ой

vetterok


пусть расцветает сто цветов!

хочешь, отдам сердце? их у меня много


путь
ой
vetterok
мы опять в пути. поезд "стриж" москва-нижний с бесплатным интернетом. опять стол, опять солнечно, опять айка спит (ей привычно), опять подъем в 5 утра.

вчера за день собрались сразу в два лагеря (лесные открытые мастерские и женин детский), спросила в фб рюкзак и сразу же отклинкнулись добрые люди. тот, который его дал был мне незнаком. друг друзей.

впереди много леса, много хороших людей - больших и маленьких, много творчества, и надеюсь, что хоть сколько-то работы.

неужели это началось! неужели это кончится!


каникулы
ой
vetterok
неминуемо время наступает. как запланировали мы нашу поездку, так и все и случилось: болония-венеция-падова-милан-сан-ремо-пиза. первый и последний пункт - прилета-отлета, там и там шли пешком из/в аэропорт(а). в предпоследнем и втором - купались в море. в двух средних были конференция и воршкоп.

в сан-ремо - с дашкой и петькой, родными и хорошими. покрутили вчетвером педали на велосипедной карете, прокатились вдоль берега попали под дождь и промокли.

вчера в 5.30 утра уже были на вокзале в сан-ремо, завтракали в генуе на вокзале, обедали в пизе на на детской площадке, отсыпались в поездах и самолете. и вот вчера прибыли в москву вместе с кучей болельщиков из перу. а завтра отправляемся в леса под нижним. на этот раз надолго и без суеты.


снова
ой
vetterok
Снова поезд. Со столом и солнцем, с морем и горами за окном, без интернета, зато с айкой и прелестинкой, и без соседа – так что все сиденья наши. Скоро приедем в Сан-Ремо.
В Милане были на семинаре Лены Макаровой. Ребята оба два дня, а я один. И это было очень здорово. Я рисовала ракушку с трех ракурсов и свое имя, придумывала спектакль (а потом мы с айкой его вели), сделала тряпичного красного коня, рисовала пастелью, раскрашивала темперой, обматывала гипсом глину, клеила нитки и ткани, вырезала и лепила. С 10 утра до 18 вечера. А потом мы просто бухали по детским площадкам.

На рабочие письма и долги частично забила, что-то делала, а что-то нет. Надеюсь, что завтра, накупавшись, поуспокоюсь и доделаю дела. Хотя они постоянно новые нарастают. И не отпускают.


продолжение
ой
vetterok
еду на поезде падова-милан, мои в милан уехали в 5.30 утра, а накануне мы катались за город на конференц диннер, поэтому снова недосып.
у прелестинки и айки сейчас семинар лены макаровой в арт. колледже. пока наблюдаю за ними в инст, а завтра присоединюсь.

https://instagram.com/p/BjzFXQDluvi


в поезде очень хорошо. я бы так каждый день бы каталась и работала, если бы были такие условия как сейчас: вид за окном, плавный ход, интернет, стол и соседей нет). только работать я больше не могу - лучше попишу в жжечшку.

конференция была душевная, раунд тейбл прошел хорошо, я не сбилась, говорила плавно (и недосып помог оставаться в тунелле), потом ещё общалась с разными чуваками, почувствовала вдохновение и некоторые хорошие вещи про себя поняла (про них может быть потом подумаю подробней). не упустить бы теперь.

итальянцы смешные. в первый день был пре-эвент в честь какого-то итальянского ученого. выступающие периодически пускали слезу (почти все, включая ведущего!), включали в презентации фотки с ним (многие с бухлом), говорили, что он им был как папа (и даже как godfather), как старший брат, как дорогой товарищ. я думала, что чувак в честь которого вот это все - умер, а это его ученики горюют. но нет - он был жив и сидел в зале. сначала мне было странно, потом подумала, что наверно это хорошо, что такой вот чувак, с бородой, обаятельный, увлеченный наукой, заботливый, да еще постоянно вином угощает учеников. вырастил плеяду ученых. правда на следующий день, когда он давал кейнот толк, я не была особо впечатлена его ресерчем. ну и ладно. зато человек хороший. а у некоторых учеников правда были интересные работы. одной тетеньке я даже написала (и она ответила очень ласково (а я ей пока не ответила обратно, потому что нужно думать и формулировать (а потом будет поздно (лучше сейчас ответить (эхъ))))).

на конф. встретилась с М. пытались дописать статью, но вчера не успели. сегодня она вообще не пришла, я в итоге уехала не попрощавшись и с подвисшей статьей. нужно переделать и послать ей срочно, пока следы горячи.

на конф. я осознала насколько я не одинока в смысле хронического стресса и нарушений функций внимания. понаблюдала и более запущенные случаи. люди сидели и типа слушали лекции, одновременно с этим отвечали на письма, чатились в телефончиках, делали презентации (дофига народу доделывали презентации прямо перед толками), а некоторые еще умудрялись анализировать данные и писать статьи. я так не умею и не хочу. как минимум на один соблазн у меня меньше (нет телефона). делать вид, что слушаешь иногда выпадая из контектса - малоэффективно. зачем тогда вообще приходить на конф? можно спокойно поработать где-то за столом. так как я уже сорванная и подломанная - учусь беречь себя. правда, дела от этого не сильно быстро движутся. в почте куча срочных имайлов от обиженных на оценки студентов, просроченных рекомендаций, недоделанных дел. нужно еще написать некоторым чувачкам с амстердамской конф, всё руки не дошли. сейчас вот в поезде логично было бы этим заняться, но я выбираю писать сюда. чтобы немножко самособраться. и сегодня ещё погуляю обязательно. и посплю.

уроки
ой
vetterok
Позавчера, после разруливания ситуации со студентками (одна поделилась, вторая полностью скопировала файнал пейпер; в итоге, после выяснения кто и у кого, одной просто снизила оценку, а вторую заставила все заново переписывать и всё равно сильно снизила) получила письмо «мы запомним этот урок на всю жизнь».
Немногим позже (со вчерашнего вечера и до сегодняшнего утра) я учила свой собственный урок.
Я не в первый раз продалбываю дедлайны, но этот случай был особенно запоминающийся. Сначала я не успела до начала каникул допроверять студенческие работы (не впервой), взяла их с собой в поездку и проверяла в аэропорту, в самолете, в поезде из болонии, на кораблике по пути на море и самом море. Неспешно и внимательно проверяла и перепроверяла (старалась быть справедливой). Вечером я открыла почту и увидела около сотни писем ужаса и вопросов от студентов: «почему я провалил этот курс!???!!!». И еще письма из деканата «Олеся, где оценки? Сегодня дедлайн! Ау!». То есть я перепутала дату ввода оценок в систему. И она закрылась.
Ночь в Венеции, с открытым окошком на канал (у нас квартира на первом этаже), радио драмнбасс – тырц-тырц (как будто бы поезд несется), закрылась на кухне и упоролась над оценками. Здравствуйте, кричащие праздники ночью! К 9 утра закончила проверять работы, к 10 свела оценки в эксель. Заполнила лэйт формз в деканат. Потом на поезд Падову (ребята проводили). Теперь пребываю в туннельном послебессонном мире, как в детстве, когда я ещё чаще практиковала упорины на дедлайнах. Сижу на конференции и пишу это, чтобы не уснуть.

Запишу оргвыводы.
- сдавать оценки как минимум за неделю до.
- никогда не тичить эти классы в таком формате. Не делать сложную систему оценивания, состоящую из мелких пойнтов и кучи заданий (а делать просто экзамены и всё). Остальные задания – зачёт-незачёт (и делегировать это ТА). Не делать групконтрибушн сурвей – вейст оф тайм. И все равно не добиться справедливости – у студентов там такие интриги и внутренние разборки и читерство, не хочется в этом разбираться.



drumnbuss
ой
vetterok
2 дня до отъезда (а полный только один, завтрашний)

слушаю радио dirtybass

допиваю бухло

проверяю студенческие работы, стараюсь не испытывать эмоций (хотя печалюсь, конечно, что даже самые лучшие ребята не смогли нормально написать. если я буду вести этот класс снова - просто сделаю экзамен. и вообще все упрощу. слишком много трачу сил и кажется, что впустую. при этом думаю, что с удовольствием провела бы его даже бесплатно для тех, кому бы было реально интересно и важно). второй класс (еще 34 работы) я пока не читала, но подозреваю, что там еще хуже.

ещё огромный туду на сегодня-завтра. 2 презентации для конференции (дедлайн завтра), одна из них для раундтейбла (особой важности). собрать и сдать все учебные материалы. допроверять экзамены и файнал пейперз. написать рекомендации. ответить на рабочую срочную почту. вынуть данные релятив контрибушн сурвейз. подсчитать и проставить оценки.

пока получается не паниковать, но иногда охватывает.



меж тем началось целое лето
ой
vetterok
*накануне (вчера) - провели очередную (последнюю в этом сезоне) детскую группу по сказке "волшебное кольцо". но пока занятие не записала (а зря. лучше такое сразу)

*распечтали постер с новыми данными (вернее их половиной. рада, что сфокусировалась на этом новом, и исключила из программы недоделанное. студентку закошмарила, правда. вот стоит ли ставить обещаннную пятерку, когда человек очень старался в течении семестра, переделывал все несколько раз, расстались очень мило, а потом обнаружилось, что половины отданных фоток не хватает, а подготовленные материалы всё еще с ошибками?)

*в айке проснулся запойный режим. вчера она подряд прочитала 13 книжек (малышек, но все равно упоролась), со позавчерашнего дня играет на скрипке все произведения подряд, не останавливаясь (если случается пауза между - начинает все сначала, с первого произведения).

*а у меня такой режим вынужденный. конец семестра.



"я принял решение"
ой
vetterok
+ раз - и отменила уже анонсированный эксперимент. вместо него буду проводить другой (который только вчера додумала). закрыла половину тайм-слотов, а уже имеющиеся поделила на два. разослала скорректированные объявления. через 20 минут у меня начинается 8 сабжектов подряд, до вечера.

студентка накосячила со стимулами для ресерча. весь семестр готовили, обсуждали, потом я нашла ошибки, она поправила. как бы. а оказалось, что не до конца. и это уже загруженный в айтрекинг эксперимент. куча времени. видимо, переделаю все сама с нуля. использование рабочей силы студентов только в минус.

+ раз - и отстригла чёлки. себе и айке. быстро и плохо. но лучше чем было.



рисунок Лёни Бершицкого, которого теперь больше нет.

вопросы
ой
vetterok
Вопросы к тем, у кого есть дети или кто помнит себя ребенком (очень интересны ваш субъективный опыт, примеры и наблюдения).

1) У кого лучше фантазия у детей или у взрослых? Почему?
2) Кто лучше осознает границы между фантазией и реальностью (не путает их): дети или взрослые? Почему?
3) Есть ли какие-то детские книжки о воображаемом мире героя (например, малыш воображает Карлсона), при чтении которых ваш ребенок был уверен, что речь идет о реальности (а не о воображаемом мире?).
Если будете отвечать, напишите возраст ребенка (если речь идет о прошлом, к какому возрасту относятся ваши наблюдения. особенно интересны возрастные изменения).

Спасибо!

полувдох
ой
vetterok
с моими врачами все оказалось не так страшно. живем дальше, по крайней мере ещё полгода. и летние планы не отменяются. хотя теперь всё время ощущение от жизни, что получаешь временный отгул, потом ещё, но в какой-то момент лафа закончится. но рада, что ещё кусочек впереди светлый есть. начинаю осторожно предвкушать лето.

осталось ещё очень много дел до конца семестра. вчера до ночи распечатывали материалы для нового эксперимента. утром разрезали листочки, нумеровали и раскладывали по папочкам. в больничке продолжила вырезание. и сейчас, пока дети гуляли, на лавочке сидела и раскладывала. done.

завтра хочу запустить и объявить свой айтрекинг эксперимент. не уверена, что найду достаточно испытуемых, но начну хотя бы. продолжают висеть - оценки, паспортистки, учеты, отчеты. моя рыжая тетрадка планирования на семестр окончена. она оказалось удобней годовой. а сейчас я и вовсе перешла на простую тетрадку 12 листов в крупную клетку. это мне до отлета.

продолжает мучить незавершенный бодиперкашн. то я хочу написать учителю и объяснить причины своего пропадания с полпути. то надеюсь, что сейчас вот раз и доделаю 5 уроков и все повешу. хоть и запозданием. а там еще нужно видео записать с отчетом по курсу. а учитель и курс отличные. это я выпала. они не виноваты.

постепенно выплываю от вины в действие. хотя бы ненадолго, пусть будет так.


это шарики, которые мы повесили на могиле летова

?

Log in

No account? Create an account